Nov. 24
Im Projekt „Kalligraphie im Alltag – Schreiben wie früher“ entdeckten Schüler*innen die Kunst des Schreibens. Nach einfachen Strichübungen erlernten sie den Umgang mit Feder und Tusche und tauchten in die Grotesk-Schrift ein. Im laufe des Projekts gestalteten die Schüler*innen eigene Werke, wie Grußkarten. Abseits von Perfektion wurde experimentiert.
Nov. 17
Wir, die 6e Klasse, haben dieses Jahr am österreichweiten Sozialprojekt „72 Stunden ohne Kompromiss“ teilgenommen. Ganz nach dem Motto „Pack ma’s an!“ engagierten sich Schüler*innen in ganz Österreich drei Tage lang vom 22.–24. Oktober für einen guten Zweck. Mit der Unterstützung von Frau Professor Staudinger und Frau Professor Grabner arbeiteten wir in dieser Zeit intensiv …
Nov. 11
Unsere Buddys haben in ihren Klassen zweistündige Workshops zum Thema „Lernen lernen“ für und mit ihren 1. Klassen gestaltet. Mit Hilfe eigener Lernerfahrungen und den Vorschlägen aus dem Akadgym-SchülerInnenkalender wurden Lerntipps reflektiert, gesammelt und auf Plakaten festgehalten. Es blieb aber auch Zeit für Spiele um sich besser kennenzulernen. Von wem kann man bessere Lerntipps erhalten …
Nov. 03
Am Freitag, dem 24. Oktober war es so weit, unser erstes klassenübergreifendes HUM-Projekt ging über die Bühne. Die Schülerinnen und Schüler der 1h und der 5h gestalteten in Gruppen großformatige Bilder in Mischtechnik. Die vier Jahreszeiten kombiniert mit den vier Elementen bildeten den thematischen Rahmen, um die eigene Kreativität zu entfalten. Die Themenvorgabe gab Raum …
Okt. 10
In der Woche von 22. bis 26. September hat die Klasse 4H ein HUM-Projekt unter dem Titel “Meine digitale Zukunft” durchgeführt. Am Montag lernten die SchülerInnen die Rahmenbedingungen für den “U 19 create your world prix” des Ars Electronica Centers kennen und schaute sich in Vorbereitung auf die Erstellung eigener Projekte die vergangenen Gewinnerprojekte an. …
Sep. 26
Wir freuen uns, dass Benjamin Mušija, Luis Rossmann und Alina van Eersel (6e) in diesem Schuljahr das Team der Juniorborschafter:innen verstärken werden. Sie folgen Leila Lisztes, Julia Tonweber und Luise Wörter (8e) nach, die Pionierarbeit geleistet haben, sich in ihrem Maturajahr aber anderen Aufgaben widmen werden. Herzlichen Dank! Bastian Kirchmayr, Lionel Merkel und Lea Reiffinger …
Sep. 10
Die 7e wollte wissen, wie wirtschaftliche Abläufe in der Praxis funktionieren – und machte sich im Juni im Rahmen des GWB-Unterrichts bei einem Planspiel der AK Salzburg selbst ein Bild davon. Dieses Simulationsspiel ermöglichte den Schülerinnen und Schülern, in unterschiedliche Rollen – etwa als Unternehmer:innen, Arbeiter:innen oder Regierungsmitglieder – zu schlüpfen. So gewannen sie direkte …
Juni 24
Die Schülerinnen und Schüler der 3hw bzw. 4hs/6h haben sich im Wintersemester in Latein in kleine Gruppen zusammengefunden und anschließend je eine Geschichte aus Ovids „Metamorphosen“ zugeteilt bekommen, die sie sowohl übersetzt als auch sprachlich und inhaltlich analysiert und interpretiert haben. Anschließend beschäftigten sie sich im Sommersemester erneut mit ihren Geschichten und erstellten im Fach …
Juni 12
Am Mittwoch, dem 28. Mai, bot sich uns, den Schüler*innen der 7E, die tolle Gelegenheit, mit Studierenden der Paris-Lodron-Universität Salzburg über aktuelle Herausforderungen und Gefahren für die Demokratie zu diskutieren. In Einzelgesprächen setzten wir uns mit verschiedenen Themenbereichen auseinander – etwa mit Feminismus und Frauenrechten in demokratischen Gesellschaften oder mit dem Einfluss von Künstlicher Intelligenz, …
Mai 19
Endlich war es so weit! Wir trudelten langsam alle im Turnsaal ein, wo uns unser Zirkuspädagoge schon erwartete. Er nannte sich Heimo Thiel. Er erklärte uns ganz viel über den Zirkus, und danach durften wir uns alle Gegenstände anschauen und ausprobieren. Den restlichen Tag haben wir damit verbracht, unserem Pädagogen zuzuhören – zum Beispiel, welche …
